Školka s přirozenou výukou angličtiny

Vaše školka se id jiných trochu liší. Povězte nám, jak probíhá běžný den a jak se snažíte děti obohatit?
V naší školce se snažíme navodit tzv. cizojazyčné prostředí. Znamená to, že ve školce mluvíme s dětmi téměř výhradně angickým jazykem. Ve školce působí jak čeští pedagogové, tak i anglicky hovořící lektoři – rodilí mluvčí. Pedagogové také mezi s sebou hovoří anglicky. Dítě pak přijímá školku jako prostředí, kde se mluví anglicky. Dítě prostředí školky a domácí rozděluje, například jablko je doma jablko, ale ve školce je to apple. Český jazyk se používá především v případě bezpečnosti a také u nejmenších dětí.

Jak vypadá takový běžný den ve vaší školce?
Školka je otevřena od 7.30 do 17.30 hodin, děti se ráno scházejí do 9 hodin, kdy jsou všechny věkové skupiny pohromadě a hrají si v herně. Poté se děti rozchází do svých tříd. Při rozdělování do jednotlivých tříd přihlížíme kromě věku i na již získané jazykové znalosti. Během dopoledne jsou zařazeny dva výukové bloky, tzv. ranní kruh, kde se děti zábavnou a hravou formou učí a zdokonalují v anglickém jazyce, po dopolední svačince následuje další výukový blok (výtvarná činnost, hudební činnost, u starších dětí předškolní příprava). Před obědem následuje pobyt venku. Po obědě některé děti odcházejí domů a ty kteří zůstávají mají odpolední klid. Malé děti spinkají a větší děti se věnují klidovým činnostem. Po odpočinku následuje odpolední klub. Některé kluby máme přímo ve školce a na některé naopak docházíme (plavání, keramika, sportovní kroužek v tělocvičně, jízda na koních, jóga pro děti, vaření, logický kroužek, a další.). Po kroužku následuje svačinka a poté pobyt venku nebo již jen volná hra.

V čem vidíte největší rozdíl mezi jinými školkami a vašim zařízením?
Kromě výuky anglického jazyka rodilým mluvčím se lišíme od jiných školek malým počtem dětí na učitele, rodinným prostředím ve vilce, pestrou nabídkou aktivit přímo ve školce, tak i mimo ni, pořádáme zimní lyžařské pobyty i školky v přírodě i víkendy s rodiči. V neposlední řadě přijímáme děti i s plenkami.

Jak byste charakterizovala hlavní cíle vaší výuky?
Filozofie naší školky je navodit cizojazyčné prostředí přirozenou a hravou formou a naučit děti orientovat se v něm. Čímž zvyšujeme jejich šance se uplatnit do budoucna.

Ve státních školkách je běžné, že na jednoho učitele připadá dvacet i více děti. Jak je tomu u vás?
Počet dětí je v průměru 8 na jednoho učitele. Působí u nás kvalifikovaní pedagogové a lektoři anglického jazyka – rodilí mluvčí.

Když rodič uvažuje o tom, zda dát dítě zrovna do vaší školy, jaký je váš nejsilnější argument, abyste ho přesvědčila? Proč právě vy?
Jsme školka rodinného typu v příjemném prostředí vilky s velkou zahradou, akreditovaná MŠMT, nabízíme velké množství odpoledních aktivit, které vedou k všestranému rozvoji dítěte. Další důležitý argument je, že děti v tomto věku jsou připraveny přijímat velké množství informací a jsou „naprogramovány“ rozvíjet své komunikační schopnosti a to v jakémkoliv jazyce. Angličtinu přijímají naprosto přirozenou formou a velice rychle jí začínají používat v běžných denních činnostech.

Stravování je důležitým ukazatelem součástí kvality zařízení. Na co se mohou těšit vaši žáčci?
Stravování je připravováno s přihlédnutím k potřebám dětí předškolního věku, dodržujeme zásady zdrávého stravování a pitný režim.